AD/HD er forkortelse for Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, og lidelsen kjennetegnes ved betydelig grad av konsentrasjonsvansker, impulsivitet og hyperaktivitet.
Kilde: Helsenorge.no
Utdrag av nettsiden om ADHD:
I Norge er det anslått at om lag 3-5 prosent av barn og unge under 18 år har AD/HD. Det innebærer at det i gjennomsnitt er ett barn med ADHD i hver skoleklasse.
Vanskelig å stille diagnose
AD/HD er en kompleks diagnose og kan være vanskelig å stille. Det tar i gjennomsnitt fire år fra AD/HD oppdages til diagnosen stilles. Symptomene ved AD/HD kan ligne på andre tilstander som krever andre løsninger og man bør derfor være sikker på at tilstanden foreligger før det lages en behandlingsplan og eventuelt begynner med medisiner.
Norge har i alle år hatt høyere forbruk av legemidler mot AD/HD enn Danmark, Sverige og Finland. Også i de andre nordiske landene har forbruket av legemidler mot ADHD økt de senere årene.
Symptomer
Kjernesymptomene på AD/HD er:
- Konsentrasjonsproblemer og problemer med vedvarende oppmerksomhet
- Hyperaktivitet
- Impulsivitet
Diagnosen er resultatet av en helhetsvurdering og stilles bare hvis vanskene er så store at de skaper problemer for personens evne til å fungere i flere livssituasjoner, som for eksempel både på skolen og hjemme. Noen av problemene må ha startet før fylte sju år, og de må ha vart i minst seks måneder.
Mange barn og unge med AD/HD har andre vansker i tillegg, for eksempel atferdsproblemer, angst, depresjon eller lærevansker. Noen har oppmerksomhetsforstyrrelser uten at impulsivitet og hyperaktivitet er så framtredende. Dette kalles AD/HD uoppmerksom type, tidligere kalt ADD. Det er først og fremst foreldre, helsestasjon, barnehage eller skole som oppdager tegn på AD/HD hos barn og unge. De bør melde sin bekymring videre til fastlegen eller pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT). Barnet kan henvises videre til en barne- og ungdomspsykiatrisk poliklinikk (BUP), eller barnelege, som kan utrede og gi diagnose etter grundige undersøkelser der PPT’s og fastlegens vurderinger inngår.
Behandling
Behandlingen har som hovedmål å redusere AD/HD symptomer, bedre funksjonen i hverdagen og forhindre eller begrense utvikling av tilleggsproblemer.
Aktuelle tiltak er:
- Informasjon og rådgivning skal alltid følge etter at diagnosen er stilt.
- Individuelt tilpassede pedagogiske tiltak i barnehage og skole vil ofte være nødvendig. Hjelpen bør rette seg både mot faglig og sosial fungering. Der det innvilges spesialundervisning skal det utarbeides en individuell opplærings plan (IOP)
- Når koordinert innsats fra flere instanser er nødvendig over tid, bør det utarbeides en Individuell Plan (IP)der også behovet for bredere sosiale støttetiltak som avlastning og økonomiske støtteordninger ivaretas.
- Behandling med legemidler i tillegg til andre behandlingstiltak vil være aktuelt når pasienter har så omfattende symptomer at de medfører vesentlig funksjonsnedsettelse.
- Der det foreligger atferdsvansker i tillegg til AD/HD, bør det etter en faglig vurdering tilbys systematisk foreldreveiledning, for eksempel ”Parent Management Training – PMT”). Slike opplegg har preg av kurs, gjerne med ukentlige samlinger, fra seks til sju og opp til 20 ganger, og hjemmeoppgaver der ulike metoder prøves ut.